Entre el 19 y el 22 de mayo de 2026, la institución educativa Colegio Agustina Ferro desarrolló la jornada “La educación abraza la paz desde la diversidad” , una iniciativa orientada a fomentar la cultura de paz y la valoración de la pluralidad en el entorno escolar.
Las actividades contaron con la participación directa de niños, jóvenes y adolescentes de diferentes niveles de la institución. El espacio pedagógico se estructuró a partir de la metáfora del ciclo de la siembra. Durante los talleres, los estudiantes trabajaron de manera práctica con semillas de algunas especies, pinturas y diseños propios para representar de forma gráfica la chagra o cultivo. Este elemento simbólico se utilizó para ejemplificar cómo la interacción armónica y el sostenimiento mutuo entre diferentes individuos configuran la vida en comunidad, relacionando la variedad de las plantas con la diversidad social humana.
La convocatoria de esta jornada coincidió con la conmemoración del Día de la Afrocolombianidad en Colombia y el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo, promovido por la UNESCO. Asimismo, este año la estrategia de los establecimientos educativos se alineó con la celebración del décimo aniversario de la firma del Acuerdo Final de Paz de 2016 , resaltando el diálogo y el reconocimiento mutuo como bases fundamentales para la resolución de conflictos sin recurrir a la violencia.
Estas dinámicas desarrolladas en el colegio rescataron el significado histórico de la chagra como sistema de conocimiento ancestral y territorio de resistencia. Se recordó que, aunque el conflicto armado afectó de manera diferenciada e impactó estos tejidos culturales, las comunidades locales han mantenido procesos de resiliencia social a través de la siembra colectiva. A través de los productos de los estudiantes con material concreto, se reafirmó que la construcción de una paz estable requiere visibilizar, cuidar y respetar las diferencias territoriales, étnicas y de género, impidiendo cualquier tipo de silenciamiento o exclusión en el ámbito social.
